Nodo 2. Actividad integradora

El problema prototipo que analizo es el problema que tienen los alumnos que están estudiando a distancia y que abandonan la carrera al poco tiempo o pierden el interés.

En mi práctica docente he visto que entran muchos alumnos, y pocos terminan la carrera, pierden el interés y la dejan con mayor facilidad que los alumnos que estudian de manera presencial, creo que se debe a que muchos tienen trabajo, familia, o simplemente no les importa.

Mi rol como docente es muy importante, ya que en base en el interés que les muestro, puedo hacer que ellos les interese más la carrera y no se sientan tan solos, que sepan que tienen un guía en el estudio.

Yo intervengo en el proceso de interacción desde el inicio, para que se interesen más en la materia y la conozcan más a fondo, cuando tienen dudas. Yo les hago preguntas, les pregunto si tienen dudas, y se las contesto, los incito a que busquen más preguntas, me gustaría conocerlos personalmente, pero eso es complicado, yo creo que les facilito el proceso.

Yo creo que soy ambas cosas, una aportadora, porque les brindo mis conocimientos y les doy lo que ellos necesitan y soy una potenciadora porque los hago que investiguen más allá de lo que existe en la plataforma, les comento que hay otros caminos, que vean los libros, que ellos creen su propio conocimiento y sobre todo que tengan su propio criterio.

1.     Mi intervención es de asesora, que ellos sepan que pueden contar conmigo para lo que sea, dudas, comentarios, etc.

2.     Me gusta que sean exigentes, que le echen ganas y se esfuercen.

3.     El contacto en el chat es muy importante para mi puesto que puedo saber como piensan, como son y que saben realmente.

4.     Me gusta analizar sus tareas, puesto que cada persona piensa diferente y hace tareas diferentes.

5.     Las clases presenciales me parece que son importantes también, puesto que a veces ellos tienen más confianza cuando nos conocen, aunque son difíciles de realizar.

6.     No me gusta que pasen meses y meses sin hacer tareas y de repente nos escriban diciendo que tenían un problema y que por eso no la habían mandado, me hubieran dicho de su problema desde el inicio.

7.     Me gustaría implementar las clases por video conferencia pero es complicado llevarlas a cabo, sobre todo por los horarios.

8.     A veces los alumnos inician con mucho entusiasmo y de repente lo pierden, no sé porque pasa esto.

9.     Los alumnos a veces piden a otros alumnos las actividades y se las pasan entre ellos y a veces es difícil de detectar.

10.   Los alumnos no prestan interés y a veces los maestros lo perdemos también y es un círculo vicioso.

11.   Los asesores debemos incentivar el interés en los alumnos para que no dejen la materia o la carrera y que a su vez aprendan más y más en ello.

12.   Es importante que nosotros como asesores les demos lo mejor a nuestros alumnos para que se interesen y les compartamos nuestra experiencia.

13.   No me gusta ser una asesora que sólo manda mensajes, pero no recibe respuestas por parte de sus alumnos.

14.   Me gusta ser activa y echarle ganas a la materia porque así los alumnos le echan ganas a su vez y todos aprendemos de los demás.

15.   Ser maestro a distancia es lo mejor, puesto que conocemos y tenemos alumnos que pueden estar al otro lado del mundo y tenemos comunicación y aprendemos ambos.